Enseñanza y aprendizaje de las matematicas. Vianet Hernández Ramirez

Me pareció creativa su idea de utilizar botellas con líquido de color y así hacerlo mas llamativo y creativo, sin embargo para mi, no me quedo claro el tema que dieron debido a que en la forma en que nos explicaron fue un poco confusa, porque nos hablaban de capacidades y mezclaron fracciones y volúmenes a mi opinión pienso que si a nosotros no nos quedo claro a los niños los confundirían con este tema.

Las sumas son unas de las primeras operaciones matemáticas que aprendemos y una de las mas utilizadas en nuestra vida cotidiana por ejemplo cuando vamos a la tienda a comprar diversas cosas tenemos que saber cuanto vamos a pagar sumando todos los precios de los productos que compramos, existen diversas técnicas para facilitar el aprendizaje de ella y una de esa formas es la de colocar dos vasos y en cada uno colocar un número, después colocar en dichos vasos la cantidad que se indica con frijoles y sumar ambas para saber el resultado y se puede seguir colocando mas números, aunque se me hace una buena técnica, ellos explicaron que es para niños de tercer grado y opino que en ese grado ya ven cantidades mas grandes y serían demasiados frijoles por contar y eso provocaría un poco de aburrimiento creo mas bien q ese método seria adecuado para preescolar donde solo ven cifras pequeñas.

Los números ordinales son como su nombre lo indica para ordenar de acuerdo a la importancia que se le de y los cuales están presentes en nuestra vida diaria por ejemplo cuando se premia a los competidores de un concurso, al ver una casa y saber los pisos que tiene.

Los símbolos matemáticos como lo son  el mayor que, menos que e igual son de gran importancia para diferencial si el valor de los numero es igual o uno es mayor o menor que otro. El signo = como su nombre lo indica hace referencia a que dos números son iguales por ejemplo el 7=7. Hay otros signos que podemos utilizar para indicar relaciones entre números: ¡ los de desigualdad ! Los símbolos de desigualdad más conocidos son:  “mayor que” (>) y “menor que” (<) . Con ellos podemos hacer comparaciones . Hay muchas formas para que podamos distinguir como colocar estos símbolos pero la que nos enseñaron me pareció muy buena y creativa ya que no explicaron que se puede dibujar un pac man y que el siempre se comera al número mayor.

Las tablas de multiplicar son unas de las operaciones básicas y una de las mas utilizadas a lo largo de nuestra vida y las cuales utilizamos en nuestra vida cotidiana por ejemplo cuando vamos a una tienda donde vamos a comprar 7 paletas y cada paleta cuesta 3 pesos sabemos que al multiplicar 7x3 nos da 21 y eso es lo que pagaremos, hay muchas técnicas y formad que facilitan la forma de aprenderlas unas de ellas son mediante la tabla de pitagoras donde aparecen las 10 tablas de multiplicación, otra forma es una lotería de tablas de multiplicar donde notamos que tanto saben multiplicar y vemos la velocidad a la que lo hacen.

Las fracciones forman parte de nuestra vida, por ejemplo cuando partimos un pizza, debemos saber en cuantas rebanadas la partiremos y cada rebanada que parte de esa pizza es, este una de las maneras de enseñar fracciones a los niños ya que se les hace llamativo y aprenden de una forma divertida, otro caso donde podemos encontrar las fracciones es en las piezas de un domino otro juego el cual la mayoría de las personas a jugado, el unir la fracción con una figura que las represente hace que les quede un poco mas claro el tema.

Como sabemos hay muchas formas de enseñar como hacer una seriación de números pero me pareció muy bien las actividades que realizaron para comprender como se forma una serie numérica y que hay varios métodos para realizar una serie de números, unos de los ejemplos que nos pusieron fue el de distinguir los números del cero al nueve y después nos fueron explicando como para seguir con la secuencia el número que sigue se forma de dos números que se encuentran del cero al uno por ejemplo para seguir la serie del 0-20, se colocan primero los numero q nos indicaron al principio y para el diez ya utilizamos dos números como lo son el 1 y el 0 y así sucesivamente, otra forma para hacer una seriación es sumarle al numero anterior 1, son técnicas que me parecieron buenas y que con el material que dieron a cada uno pudieron reforzar lo aprendido en esa clase.

Las actividades realizadas en el aula de clases me parecieron muy buenas para aprender a distinguir en donde se encuentran un mayor numero de objetos y en cual un numero menos, hay diversas actividades para enseñar a niños de preescolar y que no se les haga complicada y les sea fácil de entender y dinámica para llamar su atención, la actividad como poner dentro de dos aros diferente numero de objetos en uno y diferentes en otro permite llamar la atención del niño y que pueda contar los objetos y así saber en cual hay mas. Me parece bien que se haya entregado material a cada uno de los alumnos y que ellos lo hayan realizado por que así no solo participan unos cuantos, sino todo el grupo.